CP

1. 2023

Nous vous souhaitons une très belle année 2023.

2. Rendez-vous

Vous pouvez vous inscrire, via le lien suivant (https://vu.fr/kLiA ). Priorité aux parents n’ayant pas eu de rendez-vous en décembre. Nous rappelons que le rendez-vous se passe en présence de votre enfant.

3. Évaluations

Les évaluations nationales se dérouleront à partir de mardi 17 janvier.

4. Absences

Je (T. Paitel) serai absent lundi 9 et mardi 10 janvier (formation dans le cadre du protocole pHARe, protocole de prévention du harcèlement scolaire) et lundi 16 janvier (participation au Pôle Ressources, instance qui étudie les situations d’élèves « hautement problématiques »). Dans tous les cas, je serai remplacé.

5. Lecture

Nous commençons la lecture d’albums. Votre enfant aura dans son porte-vues de lecture un plan de travail.

Sur son agenda, il sera simplement écrit, par exemple, « Jour 1 ». Votre enfant devra donc lire la fiche de lecture « Jour 1 »

1. Ravitaillement

Votre enfant rapporte ses 2 trousses et sa réserve. Merci de compléter ce qui manque (cf Infos CP 1).

Par ailleurs, le matériel est rarement au nom de l’enfant. Quand on ne sait pas à qui est le crayon trouvé par terre, il n’est pour personne.

2. Autonomie

Savoir faire ses lacets, fermer son blouson, ne sont pas des compétences travaillées à l’école mais à la maison. Merci pour nous. De même, nous ne cherchons pas les vêtements que les enfants ont eux-mêmes égarés. C’est notre côté « méchant ».

3. Porte vues outils

Comme vous l’avez lu sur la page de garde, il faut travailler régulièrement. Sur « Lecture Outil 2 », les prénoms de la classe, il est demandé aux élèves de lire régulièrement les prénoms et de les colorier. Nous constatons que ce travail n’a été fait que par quelques élèves. Mardi 11 octobre, une évaluation a été faite. La moyenne est de 10 prénoms connus sur 21. Seuls quelques élèves (4) ont cette compétence acquise, utile tous les jours pour distribuer les cahiers ou autres documents nominatifs.

4. Vacances

Elles sont les bienvenues, les élèves sont fatigués. Laissez votre enfant souffler quelques jours. Puis, car la lecture est fragile, faites-le travailler 5/10 minutes par jour pour entretenir son niveau de lecture. Vous pouvez réutiliser les fiches de son ou utiliser tout support que vous trouvez intéressant.

1. Votre enfant effectuera sa prochaine rentrée en CP. Il y aura :

• Une classe de PS/CP (Laure Frappesauce)
• Une classe de CP (Thierry Paitel et Laurence Catalan)
• Une classe de CP/CE1 (Anaïs Conraux).

Les répartitions vous seront communiquées la veille de la rentrée.

Voici dès maintenant la liste du matériel dont il aura besoin :

• 1 cartable suffisamment grand pour y mettre des outils 24 x 32 cm, et être fermé.
• 1 trousse de travail contenant :
  • 1 stylo bleu,
  • 1 crayon de bois,
  • 1 gomme,
  • 1 taille crayons avec réservoir,
  • 1 règle de 15 ou 20 cm (il est préférable qu’elle entre dans la trousse),
  • 1 paire de ciseaux à bouts ronds (pour gauchers si nécessaire !),
  • Un petit chiffon (pour l’ardoise),
  • 1 bâton de colle
• 1 2ème trousse contenant 12 crayons de couleur et 12 feutres
• 1 petit sac type congélation avec 5 bâtons de colle, 2 stylos bleus, 5 crayons de bois, 2 gommes. C’est une réserve qui restera en classe, mais qui s’épuisera très, très, très vite… Nous vous conseillons donc d’avoir votre propre réserve (x 10) à la maison…
• 2 boîtes de mouchoirs
• EN OPTION (non obligatoire car ne faisant pas partie de la liste modèle des fournitures scolaires), une ardoise « blanche » et un feutre effaçable. Pour ce dernier, préférez les « gros » modèles au modèles « fins » qui ne durent que 3 jours…

Par précaution, marquez ce matériel ainsi que les vêtements « enlevables » (manteaux, sweat…).

Les fausses bonnes idées :

• la règle incassable à elle se déforme dans tous les sens, c’est chouette, elle ne casse pas mais elle n’est plus rectiligne… pour tracer des traits, c’est embêtant !
• acheter une boîte de 36 feutres au même prix que celle de 12… Cela prend de la place et après 2 semaines, vous rachèterez une boîte de feutres.
• une boîte de mouchoirs multicolores à elle se vide en 1 heure… parce que c’est fun !

2. A la rentrée, il fera sans doute chaud. On ne boit pas au robinet, donc, prévoyez une gourde d’eau.

3. Votre enfant va donc entrer au CP. Le CP n’est pas la « grande école ». On n’y commence pas les « choses sérieuses ». La maternelle n’est ni un jardin d’enfants ni un centre de loisirs. C’est un lieu d’apprentissages et ceux-ci ont commencé dès la PS. En maternelle, les enfants ont travaillé en lecture, écriture et mathématiques.

En CP, 1^ère année du cycle des apprentissages fondamentaux, nous ne faisons que prolonger ce processus en nous appuyant sur les compétences acquises durant le cycle 1. Votre enfant connait déjà l’alphabet, les sons associés aux lettres… et bien d’autres notions dans tous les domaines.

Ces précisions sont très importantes, car dans notre discours vis à vis des enfants, nous leur donnons une image du CP qui, pour certains, leur fait peur et les bloque dès les premiers jours. Il est inutile de leur mettre la pression avec « Maintenant, c’est sérieux, au CP on travaille ! ». L’école, c’est sérieux dès la petite section.

Le CP n’est pas un obstacle à franchir mais une étape après celles connues dès la Petite Section.

4. La réunion de rentrée (pour tous les CP) aura lieu mardi 6 septembre 2022, à 18 h 30. Merci de la noter dans vos agendas.

Thierry Paitel, Laurence Catalan, Anaïs Conraux, Laure Frappesauce